초등학교 과학과에 대한 과학교육 연구를 목적으로 하여 기본적인 연구 방법과 절차를 이해하고 연구 계획서 작성에 필요한 기초 지식을 길러주어 초등과학교육 논문을 작성하는데 도움이 되도록 한다.

초등 과학교육에 대한 국내외적인 최근 동향을 파악하여 초등 과학교육 연구 및 실제에 도움이 되는 기본적인 아이디어를 설정하고 과학교육 전문가와의 토론 및 비판을 통하여 의사소통능력 및 연구 소양을 기른다.

과학과의 생물 분야를 지도할 수 있도록 생물학의 기본 개념을 이해하고, 탐구실험교재를 개발, 적용할 수 있도록 기본적인 과학 탐구능력을 기른다.

초등학교 과학과 지구과학 분야에서 다루어야 할 소재를 교육과정과 관련하여 선정하고 실험을 설계 및 개발하며 이를 탐구적 실험 지도법으로 학습하고 기본적인 과학탐구 능력을 기른다.

물리학의 기본적인 탐구 실험을 통하여 과학과 물리영역의 탐구실험 지도 및 교재 개발을 할 수 있는 능력을 기른다.

화학의 기본적인 탐구실험을 통하여 과학과 물질 영역의 탐구실험 지도 및 교재를 개발할 수 있는 실험 능력을 기른다.

초등학교 과학과 교육과정의 목적 및 기본 철학에 대한 전반적인 이해를 돕기 위하여 과학과에서 다루는 과학적 개념의 내용, 선정 및 조직에 대하여 분석한다. 그리고 초등학생들의 특성을 고려하여 과학과 교육과정을 재구성, 지도 및 평가를 위한 이론적인 지식을 배양하는 것을 목적으로 한다.

초등학교 과학과 교육과정을 분석하고 기본적인 과학적 개념을 추출하여 아동이 이해하고 흥미 있게 학습하도록 교과서 및 탐구 실험 활동 교재를 개발하는 능력을 기른다. 또한 아동이 미래 사회에 대처할 수 있도록 과학과 기술 및 사회의 교육 및 최신 과학교육 동향에 맞는 교재를 개발하는 능력을 기른다.

과학과의 기본 물리 개념을 지도할 수 있도록 물리학의 기본 개념을 이해하고 적용할 수 있는 능력을 기른다.

과학과의 화학 개념을 지도하기 위하여 화학의 기초적인 개념과 이론을 이해하고 적용할 수 있는 능력을 기른다.

초등학교 과학과에 제시된 교육 목표에 기초하여 학생들의 인지적, 정의적 영역의 평가뿐만 아니라 탐구 능력에 대한 평가이론을 학습하고 실제적인 평가 도구의 개발 및 적용에 필요한 이론적인 소양을 기른다.

초등학교 과학과의 과학적인 탐구를 통하여 탐구 능력 함양을 목적으로 하는 과학과 탐구지도를 현장에서 활용할 수 있도록 한다. 그리고 실제 탐구 능력의 향상을 평가하는 방안까지도 고안하는 능력을 기른다.

초등학교 과학과를 지도하는데 효과적인 과학 교수-학습 모형 및 이론에 대한 교육 철학적 심리학적 기초 지식을 학습하여 초등학교 아동의 인지발달과 개념 형성 및 개념 변화이론을 이해하여 과학과 수업지도에 활용하고 적용하는 능력을 기른다.

현대 생물학의 지식을 이해, 습득할 수 있는 능력을 기르기 위해 생물학의 제 영역 중 식물학에 중점을 둔 일반개념들을 이해한다.

초등학교 과학과 지구과학 분야에서 다루는 천문, 기상, 해양 및 지질학 방면의 기본적인 개념을 선정, 분석하여 이를 개념체계화하고 심화하여 학습현장에 실제로 적용하는 능력을 기른다.

과학과의 물리분야를 지도할 수 있는 능력을 기르기 위해 물리학의 개념을 선별하여 자유 연구를 통해 기본적인 과학탐구 능력을 기른다.

공기오염, 오존층 보호, 지구 온난화, 에너지 문제, 물, 산성비, 핵 문제, 화학고업 제품과 플라스틱, 약품, 식품 등의 사회문제와 관련된 내용을 중심으로 화학적인 관점에서 이해 능력을 증진시킨다.

현대 생물학의 지식을 이해, 습득할 수 있는 능력을 기르기 위해 일반 생물학에서 다루지 못한 동물학에 중점을 둔 일반 개념들을 이해한다.

초등학교 과학과 지구과학 분야를 원만히 지도할 수 있는 능력을 기르기 위해 지구과학의 기본적인 개념들이 과학의 개념과 어떤 관련성을 갖는지를 이해하고 특별한 분야의 주제를 선정하여 연구함으로써 이를 통해 기본적인 과학탐구 중심으로 문제해결 능력을 기른다.